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Enseignants 5 janvier 2013

Certains enseignants déjà confrontés au bégaiement, nous ont fait part de leurs expériences :

–          « Mon fils a su parler à 2 ans couramment. A 3 ans ½ il a commencé à bégayer, à chercher ses mots. Le pédiatre nous a dit que ça partirait tout seul, comme c’est venu, que ça se régulariserait vers 6 ans, que les mots ne sortaient pas aussi vite de sa bouche que les idées lui venaient en tête. En 6 mois cela a disparu. Malheureusement au début, cela m’énervait et je le faisais répéter. » Enseignante de CM2.

–          « Les personnes souffrant de bégaiement sont comme les autres, à ceci près qu’il faut savoir être patient avec eux. Trop souvent, on les met à l’écart parce qu’elles ne parlent pas assez vite ou parce qu’elles sont perçues comme différentes (entre camarades à l’école), alors qu’il suffirait d’en discuter. De plus, il ne faut pas oublier que les bègues sont aussi frustrés de ne pas pouvoir dire vite tout ce qu’ils ont à dire et que bien souvent ils se découragent ou évitent la conversation (surtout quand ils sont enfants). » Enseignante de CE1.

–          «  Je fais part à un père du fait que sa fille, 4 ans, présente un bégaiement assez important et que cela m’inquiète un peu pour son épanouissement… et là, il me répond : « Ah oui ! C’est de famille, moi aussi je bégaie » ( !! ) (Sous-entendu : On n’y peut rien, c’est héréditaire) » Enseignante de maternelle.

–          «  Ma fille dit de mon neveu que lorsqu’il parle il « bug », et la fille d’une amie avait dit de mon neveu « Pourquoi lorsqu’il parle, on dirait qu’il a peur ? » Enseignante de maternelle.

–          « Une relation de confiance permet à l’enfant de s’exprimer dans le groupe malgré son bégaiement. » Enseignante de maternelle.

–          « Le bégaiement semble s’atténuer dans certaines circonstances (chant, lecture …) », Enseignant de CE2.

Et vous, avez-vous d’autres anecdotes ou témoignages à nous apporter ?

Exprimez-vous! Votre expérience peut être très enrichissante.

 

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